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研究表明:数学思想的渗透应该是长期的,应该从小学( )年级开始,也完全可以从小学( )年级开始。

A. 1;1
B. 3;3
C. 1;3
D. 3;5

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由“2+3=3+2,0.2+0.3=0.3+0.2,等等”得到“a+b=b+a”是运用了( )。

A. 完全归纳法
B. 不完全归纳法
C. 类比推理
D. 演绎推理

瑞士著名数学家欧拉通过( )的方法解决了“哥尼斯堡7桥”问题。

A. 数学抽象
B. 数学归纳
C. 数学分类
D. 数学优化

我国古代数学家刘徽为了计算圆的面积和圆周率,曾经创立了“割圆术”,“割圆术”所体现的数学思想为( )。

A. 抽象思想
B. 模型思想
C. 极限思想
D. 分类思想

在“减法”的教学中,主要渗透的数学思想是( )。

A. 交集思想
B. 并集思想
C. 补集思想
D. 差集思想

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