上课时，教师提出一个问题，世界上有两种人是哪两种人？然后让学生回答。每一个学生都可以给出多种不同的答案，写出的答案越多越好。学生写出东方人和西方人、男人和女人，活人和死人、好人和坏人，穷人和富人，成功的人和失败的人，快乐的人和痛苦的人，勇敢的人和退缩的人等等。通过此活动，老师主要是在训练学生的()。
A. 辐合思维
B. 直观动作思维
C. 发散思维
D. 形象思维
学生凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的学习动机属于什么内驱力。
A. 认知
B. 自我提高
C. 附属
D. 自我实现
美国心理学家班杜拉认为，自我效能感的形成往往受到一些因素的影响，它们主要是( )。
A. 情景条件、成败经验、替代性经验、言语劝说，
B. 替代些经验、言语劝说情绪和生理状态、任务难度
C. 智力水平、言语劝说、成败经验、替代性经验
D. 成败经验、对他人的观察、言语劝说、情绪和生理状态
形式训练迁移理论的心理学基础是()心理学。
A. 认知
B. 社会
C. 官能
D. 技能
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