当一名幼儿试图爬上攀登架但又犹豫不决时,教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够自信地继续自己的活动。这体现了哪种师幼关系?
A. 幼儿从与教师的关系中获得关爱
B. 教师的榜样作用来自一定的师幼关系
C. 良好的师幼关系有助于教师对幼儿给子更多的理解与关注
D. 幼儿获得来自教师的安全感
有关我国幼儿教育的性质,错误的描述是()。
A. 幼儿教育是启蒙教育
B. 幼儿教育是义务教育
C. 幼儿教育是基础教育
D. 幼儿教育是全面发展的教育
提出“自然后果法”的教育家是()。
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛齐
D. 福禄贝尔
以为标志,学前教有理论从普通教育学中分化出来,由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科。
A. 福禄贝尔
B. 杜威
C. 裴斯泰洛齐
D. 夸美纽斯
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