题目内容

杨老师在备课时，总是习惯寻找一些关于授课任务本身的引导性材料，这些材料比授课任务本身具有更高的抽象、概括和综合水平，还能使学生认知结构中的原有概念与新的学习任务产生更加清晰的关联，杨老师的这种策略被称为（）

A. 先行组织者
B. 过程组织者
C. 教学组织者
D. 平行组织者

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下列属于逃避条件作用的是( )

A. 看见路上的垃圾后绕道走开
B. 碰到烫的东西，赶紧缩回手来
C. 感觉屋内人声嘈杂时暂时离去
D. 害怕见生人不敢上街

奥苏贝尔有意义接受学习的条件包括（）

A. 学习者有学习心向
B. 学习者有适当的知识经验
C. 学习者积极主动联系新旧知识
D. 学习材料有意义

“上行下效、耳濡目染”属于观察学习。

A. 对
B. 错

解剖生理学是（）

A. 研究正常人体形态结构的科学
B. 研究正常人体功能的科学
C. 研究正常人体形态结构和功能的科学
D. 研究人体形态结构和功能的科学
E. 研究人体功能的科学