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历史教师听课时．观察学生表现应包括哪些主要方面

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下面是某教师在“宋明理学”一课教学开始时的情况：师：这节课我们来学习宋明理学的内容。宋明时期出现了理学并逐渐走向成熟，使儒学进入了一个崭新的阶段，对中国的学术思想和社会观念产生了很大的影响。现在请同学们分为三个小组进行讨论。第一组讨论什么是理学；第二组讨论什么是心学；第三组讨论宋明理学的影响。学生按照教师的要求分组进行讨论。问题：（1）这位教师的做法是否合适请说明你的理由。（2）在历史

材料：某教师为《中国早期人类的代表北京人》的教学，布置了如下的课后作业：参观历史博物馆，查阅图书资料并结合课文内容，自拟题目，比较一下古猿、北京人与现代人的区别，书面作答。问题：（1）指出该教师设计这一课后作业的意图。（2）对学生的这一作业应从哪些方面评价

简述伯里克利时期雅典公民民主权利扩大的主要表现。

材料一：在国王授予城市的特许状中规定：任何人来到这个市镇，只消住满一年零一天，就可免受其先前主人的追捕：新来者虽然必须经全体市民一致同意才能留住城市，但只要无人对那一年零一天提出非议．就可算是一致同意了。此后除了国王以外的任何人对他都不再有领主权，即他成为了自由人。（摘编自[美]泰格《法律与资本主义的兴起》）材料二：特许状授予城市居民各种特权是为了使市民们更好地从事商业交易．这些权利包括：市民可以