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幼儿对几何形体的认识也遵循了特定的先后顺序，首先，幼儿一般先认识，再认识。

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幼儿认识平面图形有一定顺序，先是、再是、、、然后是、。

幼儿对立体图形的认识一般先、然后是、、等。

幼儿对时间的认知主要包括：、、三个主要等方面。

三岁幼儿所理解的早上就是太阳出来了，或者要去上幼儿园了；晚上就是太阳落山了，或者爸爸下班回家了等。这是因为幼儿认知时间以自身的作为时间关系的参照物。