题目内容

上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了力了！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，他流着汗，喘着气，往前爬。真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。“唉！也许上帝去抓蜗牛了吧！”好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹过，原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，莫非是我弄错了！原来上帝叫蜗牛牵我去散步。文中主人公情绪的转变得益于认知的改变，他使用的是什么思维方法？（）

A. 惯性思维
B. 逆向思维
C. 定势思维
D. 惰性思维

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下列哪些是UML静态图（）

A. 类图
B. 顺序图
C. 接口图
D. 部署图
E. 对象图
F. 协作图
G. 状态图

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由于护士对服务对象的提问缺乏耐心，而引起的护患冲突属于（）

A. 角色不明
B. 责任冲突
C. 权益差异
D. 理解分歧

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You have a server that runs Windows Server 2008 R2.You create a new quota template. You apply quotas to 100 folders by using the quota template.You need to modify the quota settings for all 100 folders. You must achieve this goal by using the minimum amount of administrative effort. What should you do?（）

A. Modify the quota template.
B. Delete and recreate the quota template.
Create a new quota template. Modify the quota for each folder.
D. Create a file screen template. Apply the file screen template to the root of the volume that contains the folders.

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下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是（）。

A. 幼儿从人和事物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑
B. 幼儿的审美感知比较肤浅和表面化
C. 幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感
D. 幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上

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A. 惯性思维 B. 逆向思维 C. 定势思维 D. 惰性思维

下列哪些是UML静态图（）

由于护士对服务对象的提问缺乏耐心，而引起的护患冲突属于（）

下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是（）。

A. 惯性思维
B. 逆向思维
C. 定势思维
D. 惰性思维