根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为（)。
A. 符号学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 上位学习
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学生心理学发展的基本特征有（)。
A. 连续性和阶段性
B. 定向性与顺序性
C. 不平衡性
D. 差异性
学与教的系统包含的五个要素是：学生、教师、教学内容和（)。
A. 教学过程
B. 学习过程
C. 教学环境
D. 教学媒体
心理定价策略的具体种类有（)
A. 撇脂定价策略
B. 声望定价策略
C. 尾数定价策略
D. 招徕定价策略
能力大的人实现了人生价值，能力小的人没有实现人生价值。（)
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