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现代社会对人才的要求可以归纳为具有高超的智能，良好的心理素质和高尚的道德情操。

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学校体育结构和学校体育功能之间没有什么联系。

所谓快乐体育就是让学生在体育活动中玩得快乐。

实施素质教育后，体育教学应取消体育测试。

体育课和课余体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，二者是可以独立实现学校体育目标的。