母乳护理人员和婴儿一起坐在爬行垫上,母婴护理人员拿出准备好的已消毒玩具,如布娃娃、形状书、手偶和小积木等,尝试让婴儿抓握、摆弄。这是( )训练。 ( )
A. 听觉
B. 视觉
C. 嗅觉
D. 触觉
婴幼儿精细动作发展的顺序是:( )。
A. 从用满手抓握到食指与拇指对捏,再用拇指与其他四指对握
B. 从用拇指与其他四指对握到用满手抓握,再到食指与拇指对捏
C. 从用满手抓握到用拇指与其他四指对握,再到食指与拇指对捏
D. 从食指与拇指对捏到用拇指与其他四指对握,再到用满手抓握
婴幼儿心理发展的每一年龄阶段特点,都具有相对的稳定型。从前一阶段向后一阶段过渡的时间可能略晚,但阶段( )。
A. 不能跳跃,顺序是一致的
B. 可以跳跃,顺序是不一致的
C. 不能跳跃,顺序是不一致的
D. 可以跳跃,顺序是一致的
进行婴幼儿指认游戏的顺序是( )。
A. 卡片、书上的人物和物体-家庭里的人物和物体-小区周围的人物和物体-马路街道上的人物
B. 家庭里的人物和物体-卡片、书上的人物和物体-小区周围的人物和物体-马路街道上的人物和物体
C. 家庭里的人物和物体-小区周围的人物和物体-卡片、书上的人物和物体-马路街道上的人物和物体
D. 小区周围的人物和物体-卡片、书上的人物和物体-家庭里的人物和物体-马路街道上的人物和物体
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