题目内容

否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性,这体现了第二次世界大战后教育改革和发展的特点为( )。

A.教育终身化
B.教育全民化
C.教育民主化
D.教育多元化

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决定教育性质的根本因素是( )。

A.生产力
B.文化
C.政治经济制度
D.科学技术

《学记》提出:“化民成俗,其必由学”“建国君民,教学为先”,揭示了教育的重要性和教育与( )的关系。

A.宗教
B.经济
C.生产力
D.政治

“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。

A.教育与生活
B.教育与经济
C.教育与政治
D.教育与生产劳动

一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关,说明( )。

A.经济发展是教育发展的物质基础
B.经济发展决定着教育发展的规模和速度
C.经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化
D.经济发展水平制约着教育内容和手段