通过一系列长期的爱国教育学生才能真正就爱国主义的品质，并转化为实际的行动，体现了德育过程（)
A. 德育过程是促进学生知情意行诸因素统一发展的过程
B. 德育过程是学生品德反复而且长期逐步提高的过程
C. 德育过程是学生在活动和交往中接受培养的过程
D. 德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程
概括地讲，教育的目的主要由两部分组成，一是规定人的身心素质的培养规格和质量，二是规定人的（)
A. 社会价值
B. 个人
C. 素质结构
D. 发展方向
在教师的人格特征中，有两个重要的特征对教学效果有着明显的影响，一是热情和同情心，二是（)
A. 敬业精神
B. 渊博的知识
C. 富于激励和想象
D. 高超的能力
学习的主体因素是（)
A. 教
B. 学
C. 教学内容
D. 教学方法
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