“告诉病人做什么”、“护士教会病人做什么”这种特征的护患关系模式适用于
A. 婴幼儿
B. 智力低下病人
C. 精神障碍病人
D. 恢复期病人
E. 神志清楚病程短的病人
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希望与别人来往、结交、建立并维持和谐的关系的欲望是属于
A. 安全的需求
B. 感情的需求
C. 包容的需求
D. 精神的需求
E. 控制的需求
在共同参与型护患关系模式中，双方的心理方位为
A. 心理等位
B. 显著差位
C. 微弱差位
D. 超强差位
E. 中强差位
学生对老师由衷的佩服和尊敬属于心理方位划分类型中的
A. 法定权威型
B. 精神权威型
C. 微弱差位
D. 心理等位
E. 始定位型
一护士对已确诊为癌症的病人讲：“不要担心，现在的医学很发达，你的病是可以治好的。”此护士的沟通错误是
A. 言行不一
B. 主观说教
C. 突然改变话题
D. 过早地作出结论
E. 虚假的、不恰当的保证
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