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数学是知识的建构的观点强调数学是系统化的训练()。

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任何幼儿园课程中的各种活动，都可以在从无结构的活动与完全结构化的教学活动的连续体上找到相应的位置()。

若鼓胀患者晚期出现吐血、便血，用大黄、白芨粉凉开水调为糊状，慢慢吞服，其药量为

A. 大黄粉10g，白芨粉6—9g
B. 大黄粉6g，白芨粉6g
C. 大黄粉5g，白芨粉log
D. 大黄粉2g，白芨粉2g
E. 大黄粉2g，白芨粉6～9g

“课程即学习者所获得的经验”这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置()。

幼儿园课程是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的经验()。