A. 可用 B. 不可用
A. 正确 B. 错误
A. 教育评价有时也带有一定的主观臆断 B. 教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣 C. 教学性评价的唯一目的就是要找出教学中所在的问题以便“对症下药“ D. 教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的
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