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课程的表现形式为课程计划、教材和其他参考资料以及培养方案。（)

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教育目的是指教育意欲达到的归宿或所预期实现的结果。（)

课程标准是由教育行政主管部门根据课程计划制定的有关学科教学的指导性文件。（)

教师专业发展的途径包括新教师的入职辅导。（)

社会本位价值取向教育目的由社会的需要决定，培养社会所需要的人就是教育所要追求的根本目的。（)