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有人类的共同劳动,就必然产生指挥、协调等领导活动。()

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理论学习的兴趣和热情,不是与生俱来的,而是可以通过后天的学习、工作实践不断培养而形成。()

构成专门能力的各种因素之间具有互补性,则某种能力的弱点和不足,可以由另外某种能力的发展来代替和补偿。()

对同事的错误进行批评会让其感到反感,因而还是少提为妙。()

几乎所有的冲突都是从轻度的意见分歧或误解到彻底的冲突,形成一个梯度。()

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