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1（）是个体对自己的认识和态度，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量

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1（）是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性

#_2是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节

广义的特殊儿童是指一切（）的儿童，既包括智力超常的儿童，也包括各种身心存在障碍的儿童

教育心理学“成熟期”研究与发展的特点主要是：（1）（）和缓，各派兼收并蓄；（2）体系日趋明确，研究内容（）；（3）（）从纯理论研究向研究发展