简述教师如何提高直观教学的效果。

A. 腹胀，呕吐明显，可有吐粪，排便、排气停止
B. 以腹痛、呕吐不明显，无排便，排气停止
C. 无呕吐，排便、排气停止为著，腹痛轻微，无腹胀
D. 有腹痛、呕吐及排便、排气停止，无腹胀
E. 以腹痛和腹胀为主，无呕吐，无排气，排便停止

A. 膀胱损伤的病因可分为开放性损伤、闭合性损伤和医源性损伤
B. 膀胱损伤的病理可分为挫伤和破裂，后者又分为腹膜内型和腹膜外型
C. 膀胱损伤的临床表现可有休克、腹痛、血尿和排尿困难及尿瘘等
D. 膀胱损伤为防止感染一般不进行膀胱造影
E. 膀胱破裂如裂孔较小可采用留置导尿管等保守治疗

A. 吐在杯内蒸煮.
B. 下雪天时，痰吐在雪地.
C. 将痰吐在纸里，直接抛在火炉中烧掉.
D. 用化学药品消毒痰液
E. 将痰深埋地下