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认识法的理论基础为结构主义语言学和行为主义心理学。()

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简笔画教学最为显著的特点为生动具体、形象直观。()

在人类语言的交际活动中,听说占了人类语言交际活动的大部分,所以在小学阶段,在英语基本技能培养方面,我们应该坚持听说领先、读写跟上的原则。()

经历、体验、探索是过程性目标的行为动词。()

教学案例的一般结构是主题与背景、案例背景、案例描述、案例反思。()

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