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古代希腊的教育特征是“以僧为师”、“以吏为师” 。（)

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神话起源论不是马克思主义的教育观在教育的起源根据。（)

关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。（)

拉伊不是提出“实验教育学”这个术语的学者。（)

我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在60年代。（)