题目内容

教材是实现课程目标、实施教学的重要资源.下面是人教版《数学》七年级和八年级教材中关于“统计”的教学内容及安排：
七年级下册第十章数据的收集、整理与描述
10.1统计调查
实验与探究
10.2直方图
10.3课题学习从数据谈节水
教学活动
八年级下册第二十章数据的分析
20.1数据的代表
20.2数据的波动教材是实现课程目标、实施教学的重要资源.下面是人教版《数学》七年级和八年级教材中关于“统计”的教学内容及安排：
七年级下册第十章数据的收集、整理与描述
10.1统计调查
实验与探究
10.2直方图
10.3课题学习从数据谈节水
教学活动
八年级下册第二十章数据的分析
20.1数据的代表
20.2数据的波动

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案例分析：如图，有一长条型链子，其外型由边长为1cm的正六边形排列而成.其中每个黑色六边形与6个白色六边形相邻.
（1）若链子上有2个黑色六边形，则此链子有几个白色六边形
（2）若链子上有35个黑色六边形，则此链子有几个白色六边形你是怎样得到的
（3）如果用n表示有黑色六边形的个数，那么此链子有多少个白色六边形与同伴交流.
分析问题一：请教师尽可能用多种解案例分析：如图，有一长条型链子，其外型由边长为1cm的正六边形排列而成.其中每个黑色六边形与6个白色六边形相邻.
（1）若链子上有2个黑色六边形，则此链子有几个白色六边形
（2）若链子上有35个黑色六边形，则此链子有几个白色六边形你是怎样得到的
（3）如果用n表示有黑色六边形的个数，那么此链子有多少个白色六边形与同伴交流.
分析问题一：请教师尽可能用多种解

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