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冯亮和丁明是初二的学生，最近两人都有些心事。于是凑在一起聊天••••••冯亮：你说咱们已经快要和爸爸一样高了，可父母还老把我们当小孩看，什么都管。丁明：可不是吗，吃饭要管，穿衣服要管，去哪儿玩也要管，放学回家稍晚就唠叨个不停真烦！有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。丁明：最近一段时间，我情绪似乎失控了。今天的课堂演讲，我紧张得要命，生怕在老师同学面前出丑。冯亮：我发现了，你脸都红到脖子根儿了

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这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗？吃过苹果吗？”学生齐声回答：“见过，吃过！”老师说：“好，今天我们一起来画苹果，画你们心中的苹果。”一会儿学生画好了。老师叫学生把画贴在班级后面布置好的 “苹果园”。很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的、小的、红的、圆的、椭圆的……最引人注目的是一个方苹果，老师问：“你们见过方苹果吗？”“没有！”“吃过方苹果？”“也没有！“那是谁画的呀

个案研究法是把个案作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位

案例在一次讨论课上，老师问学生：“雪融化后变成什么？” 张红抢先回答：“雪融化后变为水。” 黄阳想了想说：“雪融化后变成泥土。” 柳丽慢条斯理地回答：“雪融化后变成了春天。” 老师评价道：“张红反应敏捷，回答准确，可以得到满分。黄阳和柳丽真不知你们是怎么想的，要是给分，只能得零分。”阅读以上案例，回答以下问题：要求：逐题作答，写清题号；判断准确，分析恰当，措施得当；400字左右。这个案

初二学生李某不喜欢学物理。一次物理课上，他趁班主任王老师不注意溜出教室，年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门。李某进入与学校一巷之隔的网吧，受社会不良青年柯某的教唆，在网上参与赌博，王老师对此非常气愤，向学校建议开除李某，校方没有同意，要求班主任对李某进行耐心教育。阅读以上案例，回答以下问题:2.运用相关教育法律法规分析学校和王老师的行为，并指出王老师具体应该如何教育李某。要求：逐题作答，写清题号；判