儿童的自我意识与自我教育能力的发展是有规律的，大致是以（）为中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“自律”。
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按照柯尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（）。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 准习俗水平
教学的根本问题是（）。
A. 发展生产力的问题
B. 政治方向问题
C. 培养什么样人的问题
D. 提高教育质量问题
教育生物起源说的代表人物是（）。
A. 勒图尔诺
B. 孟禄
C. 高尔顿
D. 达尔文
小张遇事缺乏主见，常常是人云亦云，人行亦行，这些特点表明他缺乏意志的（）。
A. 自觉性
B. 果断性
C. 坚持性
D. 自制性
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