题目内容

“时教必有正业，退息必有居学”体现的教育思想是（）。

A. 课内与课外的关系
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 启发式教学

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在小学阶段，品德发展的关键期是（）。

A. 一年级
B. 二年级
C. 三年级
D. 四年级

班主任和学生共同确立班级总体目标，然后转化成小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。

A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理

下面所列举的各种课程类型中不属于综合课程的是（）。

A. 将植物学、动物学、生理学融合而成的“生物学”课程
B. 环境教育课程
C. 活动课程
D. 小学数学课程

材料1：女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心里疑虑重重，又返回到办公室门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不去上学。
材料2：五年级学生杨某，怀着惴惴不安的心情将一封“情书”交给班主任吴老师，吴老师一番细心开导后，从抽屉拿出一个信封，将“情书”放进去，温和地对杨某说：“我不想知道是哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道，他表达的是一种纯真的友谊。”多年后，获得硕士学位的杨某拜访退休在家的昊老师，一番叙旧后，昊老师从书架中取出那个发黄的信封，两人一起打开尘封多年的“情书”，发出阵阵笑声。
请从教师职业道德的角度评析两位老师的行为。