A. 有意义接受学习 B. 有意义发现学习 C. 发现学习 D. 探究学习
A. 强调直观教学 B. 强调新知识与学生认知结构中适当知识得联系 C. 激励学生得学习动机 D. 引导学生得发现行为
A. 布鲁纳 B. 斯金纳 C. 加理 D. 金布尔
A. 智慧技能 B. 认知策略 C. 言语信息 D. 动作技能
A. 形成条件反射 B. 形成整体完形 C. 同化 D. 主动形成认知结构