题目内容

思维不再局限于具体可观察的范围。可以进行命题运算，能够离开具体事物，根据假设来进行逻辑推演的是（）阶段（）

A. 前运算
B. 感知运动
C. 具体运算
D. 形式运算

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下面哪个不属于学习的认知理论中掌握学科基本结构的教学原则（）

A. 动机原则
B. 结构原则
C. 行为原则
D. 强化原则

以下不属于轮机部向公司主管部门送报的是（）

A. 各种机务报表和维修保养计划执行情况报告
B. 机舱备件、物料的申领、人库、消耗和库存报表
C. 全体船员的技术状况和思想状况
D. 有关设备安全和性能的特殊情况报告

皮亚杰强调儿童与环境之间的相互作用，认为正是这种主体与客体之间的相互作用使儿童的心理不断得到发展。而这种主体和客体之间的相互作用正是通过儿童的来完成的，其本质就是主体对客体的（）

A. 动作适应
B. 行为同化
C. 图式顺应
D. 发展影响

学习任务要求学生必须认真辨认复杂图形.观察不易捕捉的现象.记忆自己不感兴趣的公式等训练了学生的（）

A. 责任感与义务感
B. 抽象逻辑
C. 有意性与自觉性
D. 协作性