A. 关系结构 B. 主体结构 C. 经济结构 D. 职业结构
A. 讲授模式 B. 渗透模式 C. 交流模式 D. 诊疗模式
A. 线电压有效值 B. 相电压幅值 C. 线电压幅值 D. 相电有效值
A. 应发展孩子倾听语言的能力 B. 应发展孩子理解语言的能力 C. 应发展孩子运用语言的能力 D. 应发展孩子识字的能力
A. 神甫 B. 僧侣 C. 修士 D. 修女