患儿,5岁,因伤寒收入传染科。患儿精神委靡,腹胀、腹泻、呕吐,持续高热。经治疗后虽病情好转,但因没有小朋友一起玩而闷闷不乐,根据艾瑞克森的心理社会发展学说,此年龄段患儿的危机解决不良,患儿可能出现的人格障碍是
A. 不信任、退缩或疏远别人
B. 缺乏自信、消极、过于限制自己的活动
C. 纵容自己、自私、缺乏责任心与兴趣
D. 角色紊乱、缺乏生活目标、甚至堕落
E. 缺乏人际交往能力、逃避责任
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患者,丁某,83岁,器官衰竭,临终状态,感到一生值得,能乐观对待死亡。依据艾瑞克森的心理社会发展学说,判断患者目前所处阶段的危机是
A. 亲密-孤独
B. 繁殖-停滞
C. 完善-失望
D. 主动-内疚
E. 自我认同-角色紊乱
患者,丁某,83岁,器官衰竭,临终状态,感到一生值得,能乐观对待死亡,患者回顾以往的日子时,想到自己缺乏自信,态度消极,怕出错的时期是
A. 学龄前期
B. 学龄期
C. 青春期
D. 青年期
E. 幼儿期
患者,丁某,83岁,器官衰竭,临终状态,感到一生值得,能乐观对待死亡,丁某在哪一时期的正性解决指标是富有创造性,生活充实,关心他人。
A. 学龄期
B. 青春期
C. 青年期
D. 成年期
E. 老年期
根据皮亚杰的认知发展学说,前运思期指的年龄段是
A. 0~2岁
B. 2~4岁
C. 2~7岁
D. 7~11岁
E. 4~7岁
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