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硫酸亚铁与碱性药物复方氢氧化铝同服可产生()

A. 协同作用
B. 相加作用
C. 拮抗作用
D. 无作用
E. 以上均不正确

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人拉车前进时,人拉车的力( )车拉人的力。

A. 大于
B. 等于
C. 远大于
D. 小于

在下述原理中,不只适用于刚体的是( )。

A. 二力平衡原理
B. 作用与反作用定理
C. 加减平衡力系原理
D. 力的可传性原理

二力杆或二力构件是 。

材料分析题:阅读下列材料,回答问题。于老师作为一名班主任,每天要管的事情实在太多,经常感到分身乏术,真希望有个助手能助她一臂之力。有一天,于老师忽然想到,能不能让学生来代替自己这个老师行使班主任“职权”呢?于是她决定试试,经过认真考虑,选了平时在班上威信较高的郑莉莉做第一个“试验”对象。这使郑莉莉既感到骄傲,又感到了压力,她自然不敢有丝毫的松懈。在她的“任期”内,她从早自习到晚放学事事操心,俨然一个老师模样。对她的工作,于老师绝不插手。但是暗地里却时时刻刻盯着,对她处理得很好或不当的地方都会找机会指出。她很快适应了角色,除了管理好日常班级工作外,还把每周的班会课主持得有声有色,把各种活动组织得生动有趣。接着,班里又产生了第二位、第三位……“班主任”。自从学生来当“班主任”的办法诞生后,在学校的各项评比中,于老师班上获得“流动红旗”的次数越来越多,来自任课教师和家长的称赞也越来越多。问题:(1)于老师让学生来当“代理班主任”体现出她怎样的教育思想?(2)“代理班主任”达到了怎样的良好效果?

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