题目内容

（2016年考研311单选题2）下列说法中有悖终身教育理念的是

A. 家庭学习贯穿于人的一生
B. 学校教育不再享有教育的垄断权
C. 终身教育从正规学校教育结束时开始
D. 当地社会在终身教育体系中起着重要作用

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（2017年考研311单选题13）系统阐述了“学习化社会”的研究报告是

A. 《科尔曼报告》
B. 《一个称作学校的地方》
C. 《学会生存——教育世界的今天和明天》
D. 《国家处在危险之中：教育改革势在必行》

（2018年考研311单选题2）某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造性和批判反思能力的发展，决定在家亲自给孩子上课。该事例说明学校教育具有

A. 正向显性功能
B. 负向显性功能
C. 正向隐性功能
D. 负向隐性功能

（2019年考研311单选题1）苏格拉底对学生说，我并没有教你们知识，我只不过是你们知识的产婆而已。根据谢弗勒关于教育陈述的分类，这种说法属于

A. 描述性陈述
B. 定义性陈述
C. 口号性陈述
D. 隐喻性陈述

（2019年考研311单选题3）“教育机会均等”涉及诸多实践议题，其中包括

A. 补偿教育、多元文化教育、全纳教育
B. 多元文化教育、全纳教育、国际理解教育
C. 全纳教育、国际理解教育、补偿教育
D. 国际理解教育、补偿教育、多元文化教育