非独立的德育过程指那些“为了德育”而专门组织的有明确德育主题的教育。()
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任何社会都将把德育视为自身发展不可缺少的手段;但是夸大德育的作用，把它视为社会发展变革的唯一力量，也不符合社会发展的实际，。()
良好、科学的德育过程往往产生良好的德育效应，而违背教育规律，缺乏科学组织的德育过程，则难以达到预期效应，有的甚至产生负效应。()
在民主型的师生关系中，学生虽没有随时受到惩罚的紧张和焦虑，但因为没有明确的必要要求，学生学习的积极性也不是很强，学习行为常常受个人的兴趣爱好所支配，学习效果不是太好。()
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