在仑朱利(J.S.Renzulli,1985)提出的《三圆圈天才儿童的概念》中,( )不属于天才儿童的主要特点。
A. 中等以上的智力(包括一般智力和特殊智力)
B. 对任务的承诺(包括强烈的动机、责任心等)
C. 较高的创造力
D. 较强的记忆力
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智力的PASS模型中四个字母分别是指( )。
A. 继时性加工一同时性加工一注意一计划
B. 注意-继时性加工-同时性加工一计划
C. 注意-计划-继时性加工-同时性加工
D. 计划-注意一同时性加工一继时性加工
( )是一般能力的核心。
A. 抽象推理
B. 观察力
C. 加工速度
D. 创造力
( )主要取决于个人禀赋,较少依赖于文化和知识的内容。
A. 晶体能力
B. 认知能力
C. 流体能力
D. 操作能力
推孟将智力测验从欧洲引入到美国,编制了斯坦福一比奈量表,并且首次用( )来表示智力水平的高低。
A. 比率智商
B. 离差智商
C. 绝对智商
D. 等级智商
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