（）班幼儿可以通过游戏环境创设，角色扮演等更多地方式关爱身边的亲人或朋友
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（）的游戏是幼儿语言教育最常用、最重要的游戏。
A. 练习说
B. 模仿说
C. 练习听
D. 早期阅读
幼儿在（）班后期出现了逻辑思维的萌芽，推理性的倾听不仅有助于提高幼儿倾听的效果，还有助于锻炼幼儿的思维能力。
A. 小
B. 中
C. 大
D. 学前
体育游戏一般可以分为
A. 自主体育游戏
B. 体育教学游戏
C. 课间操
D. 运动会
体育游戏结构一般可以分为（)
A. 自主型结构
B. 体验型结构
C. 目标型结构
D. 竞赛型结构
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