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有的幼儿园孩子毕业后,对幼儿园老师的感情迅速变化,不再依恋、崇拜老师了。这说明幼儿园教师对幼儿的影响是短暂的、表面的。()

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在学前初期,儿童的道德判断具有很大的具体性、情绪性和受暗示性。()

2岁以前儿童的自我控制能力非常有限,更多地表现出对成人的顺从行为。()

幼儿对语言、词汇的记忆能力发展较早,而对事件、故事的记忆发展较晚。()

幼儿具有无限的想象力,他们的想象大多是创造想象,而不是再创造想象。()

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