题目内容

数学问题解决的教学引入设计要设计好（）

A. 数学问题情境
B. 数学问题解决策略
C. 教师的提问
D. 数学活动

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“形成方案类”数学问题解决教学中讲授新课环节的授课层次有（）

A. 方案的寻求和确
B. 方案的实施和矫正
C. 结果的表达和反思
D. 相互评价和交流

“找规律类”数学问题解决的教学板书，必须呈现（）

A. 问题情景
B. 数学问题解决的方法和策略
C. 教学层次
D. 学生练习

vt. 使兴旺；增强；推动；促进

可能的事情；很可能发生的事情；前景；前途；成功的机会