题目内容

3～4儿童所掌握的词汇大多以（）为主。

A. 名词、动词
B. 名词、形容词
C. 动词、形容词
D. 名词、量词

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

（）岁的幼儿能独立讲故事或叙述各种事件，连贯性、完整性有所增强，描述事物有了时间、地点、起因、经过与结果的概念。

A. 3～4岁
B. 4～5岁
C. 3～6岁
D. 5～6岁

（）的幼儿已能用词组成简单的句子表达自己的意思，但句子经常不完整，常出现没有主语的短语或用词颠倒的情况。

A. 2-3岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁

（）的幼儿逐渐能就某一个主题展开谈话，并注意事物之间的联系和讲述的重点。幼儿能独立地讲故事或叙述各种事情，连贯性、完整性也有增强，描述事物时有了时间、地点、起因、经过与结果的概念。

A. 2-3岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁

幼儿语言教育目标是依据社会的需要、（）、语言的学科性质和幼儿语言学习的特点制定的。

A. 语言学习的规律
B. 语言的社会功能
C. 幼儿语言发展的规律
D. 教育机构的要求