题目内容

学校教育作为一种特殊的环境，在青少年儿童的成长发展过程中起着（)。

A. 主导作用
B. 基础作用
C. 决定作用
D. 动力作用

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课程评价的解释模式的创立者是英国课程评价专家（)。

A. 普罗沃斯
B. 斯太克
C. 帕莱特和海密尔顿
D. 斯克里文

20世纪20—30年代中国一些学者提出的“教育救国”、“科学救国”等主张，属于（)。

A. 白板说
B. 教育独立论
C. 环境万能论
D. 教育万能论

在保障教育活动的顺利进行中，教育目的的功能作用包括规范、选择、激励和（)。

A. 研究
B. 促进
C. 评价
D. 甄选

泰勒把课程的编制分为确定课程目标、根据目标来选择课程内容、根据目标来组织课程内容、依据既定目标评价教学结果等四个阶段，他的课程编制模式被称为（)。

A. 解释模式
B. 差距模式
C. 目标游离模式
D. 目标模式