德国心理学家()研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。他用无意义音节作记忆材料,根据实验结果绘成著名的记忆遗忘曲线。
A. 艾宾浩斯
B. 斯金纳
C. 桑代克
D. 苛勒
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学习的()主要表现在自觉性和能动性两个方面。
A. 专业性
B. 多样性
C. 探索性
D. 自主性
人的智力在()达到顶峰。
A. 15-18岁
B. 18-25岁
C. 25-35岁
D. 40-50
除课堂教学以外,大学生可以通过各种途径和渠道开展多方面的学习,例如,专题讨论、社会调查、参观考察、文献资料查阅等,丰富多彩的学习活动为拓宽大学生知识面、提高实践能力提供了良好的条件。这说明了大学学习的()。
A. 学习内容的专业性
B. 学习途径的多样性
C. 学习过程的探索性
D. 学习结果的决定性
悦纳自己是有条件的,只有当自己足够优秀或者得到大家的认可时才能接受自己。
A. 对
B. 错
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