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男性,20岁。头部外伤致顶部及额部各缺损一块软组织,大小均约5cm×6cm。行扩张器取出+局部皮瓣转移术后第1天,首先要做的是()。

A. 外层敷料干燥,不需检查术区
B. 拔除引流
C. 继续卧床,减少活动
D. 从引流管通路给予术区冲洗
E. 打开敷料,检查术区血运

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当课程与教学的价值定位于“()”的时候,教师和学生就不再只是既定课程计划的(),而是课程开发者与教学设计者,课程不再只是“()”,而是“体验课程”被教师与学生实实在在体验到的课程。

列说法正确的是()

A. 热风采暖的热媒宜采用0.1~0.3MPa的高压蒸汽或不低于90℃的热水
B. 热风采暖的热媒宜采用低压蒸汽或不低于90℃的热水
C. 热风采暖的热媒宜采用低压蒸汽或不高于90℃的热水
D. 热风采暖的热媒宜采用0.1~0.3MPa的高压蒸汽或低于90℃的热水

某体育老师欲根据同学的健康状况将他们分为基本组、准备组和特别组。对于特别组的同学,老师将按特定的教学大纲进行体育教学。以下同学不应该被分在特别组中的是()

A. 患心肌炎后刚刚康复
B. 器质性心脏病,以前很少运动
C. 曾患小儿麻痹症,现留有后遗症
D. 血压增高,心肾检查有病理改变,心血管功能仍属正常
E. 浸润性肺结核,最近食欲,睡眠不佳,体温持续低热,有盗汗症状

杜威在其实用主义认识论的“连续性”原则的基础上消解了传统教育中课程与()的僵硬对立,他认为,课程与教学的统一在本质上是由经验的性质决定的。课程与教学统一的第一个内涵是教材与()的内在连续性,课程与教学统一的第二个内涵是目标与手段的内在连续性。杜威通过“()”而具体实现课程与教学的统一。

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