题目内容

帮助造口的患者掌握（）的方法，教会患者观察造口周围皮肤的（）情况，并定期手扩造口，防止（）。

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李老师经常因为写作业问题和学生王立生气，王立有时候说作业搁家里了忘带，有时候就干脆不交，还有时候写一半，偷工减料，为这个事，李老师用了很多办法，效果也不理想。方法一，李老师告诉他不完成作业就站着听讲，结果王立罚站了两天，还是没有用，罚站时还不老实呢，和后排同学说话，搞怪。方法二，李老师好好表扬了王立，还称赞他画画画得好，对同学热心，然后就是一个毛病，不好好完成作业，不认真，不听话，没记性，结果王立对开头那些表扬完全嗤之以鼻，一点不见效果，李老师还奇怪，别人都说表扬好，怎么不管用呢？你认为李老师应怎么做，效果会更好（）

A. 加大惩罚的力度
B. 多表扬，不批评
C. 要先抑后扬，也就是先指出问题所在，然后加大肯定与认可的力度
D. 请王立和同学们一起探讨关于“写作业的各种真相”，拖沓的原因以及各种应对经验分享

急性心肌跟司合并第三度房室传导阻滞时，最好采用（）？

A. 异丙肾上腺素
B. 阿托品
C. 地塞米松
D. 临时心脏起搏器
E. 利多卡因

应用相对数时有哪些注意事项？

可在胸骨左缘第1、2肋间及其附近区域听到连续性杂音的疾病是（）。

A. 二尖瓣狭窄
B. 二尖瓣关闭不全
C. 主动脉瓣狭窄
D. 主动脉瓣关闭不全
E. 动脉导管未闭