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建立和实施标本接收和处理程序,应包括标本的()、标本的接收()检查,标本标识和标本()的核对,标本的登记,标本的处理,以及拒收标本的理由和回告方式。

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()的“生活教育理论”告诉我们:人的教育离不开社会。社会是个大课堂,是一本取之不尽、用之不竭的鲜活教材,它为我们的教育提供了生动丰富的内容,也为学生的学习提供了详尽、感性、富有人情味的环境。

A. 蔡元培
B. 魏书生
C. 陶行知
D. 孔子

幼儿教育的基本原则有哪些?

简述水微生物的卫生学意义。

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