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赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师中心地位，形成传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点，即传统教学的“三中心”。（)

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根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，可将迁移划分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。（)

能力属于个人内部稳定的不可控因素。（)

教师的教育素养基本上包括两个方面，一是教育理论，二是教育技巧。（)

教育发展的规模和速度是受生产力发展水平制约的。（)