题目内容

针对班级学生基础较差,学习兴趣不高的情况,周老师上课时对教学内容进行删减,增加一些趣味性知识,这一课程实施符合( )(0.3)

A. 忠实取向
B. 创生取向
C. 技术取向
D. 相互适应取向

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为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是( )(0.3)

A. 特朗普制
B. 文纳特卡制
C. 道尔顿制
D. 贝尔一兰卡斯特制

现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括( )(0.3)

A. 知识、技能与情感
B. 难度、广度与深度
C. 社会、儿童与学科
D. 政治、经济与文化

某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于( )(0.3)

A. 地方课程
B. 校本课程
C. 隐性课程
D. 分科课程

衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是( )(0.3)

A. 经济发展水平
B. 科技发展水平
C. 人口结构状况
D. 基础教育水平