题目内容

学习动机是影响学习行、提高学习效果的一个重要因素,但不是决定学习活动的唯一因素。

A. 对
B. 错

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适当的表扬与奖励属于正强化、内部强化。

A. 对
B. 错

考试失败后,如果将失败归因于试题太难,有利于增强学习动机。

A. 对
B. 错

归因理论告诉我们,不同的归因方式会影响到主体今后的行为。

A. 对
B. 错

效能期待是指个体正确自己能否实施某种成就行为的能力判断。

A. 对
B. 错