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_已具有道德感的萌芽,如初步的同情心、责任感和害羞等

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_是人生观开始形成的时期,也是容易发生品德的两极分化的时期

_品德发展的一个基本特点是协调性

_进入了自律为主要形式、应用道德观念来调节行为的成熟时期

通过集体教育学生个人,通过学生个人转变影响集体。体现了_原则

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