A. 任务型教学以学生为主体,任务为方式,小组活动为依托,有利于提升外语学习者的学习积极性及有效性 B. 尊重学生个体差异,根据不同层次学生实际情况,布置适量、适度的课内外学习任务,有利于学生提高语言交流技能 C. 在同一功能项目的教学中容易同时出现不同难易的语言结构,往往给学生带来困难 D. 强调模仿、朗读、熟读等语言实践活动,有利于学生语言熟练技巧和语言习惯的培养
A. 对 B. 错