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康德是将哲学中的统觉观念用于教学上的教育家。()

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洛克是认为“人是唯--需要教育的动物”的教育思想家。()

洛克主张绅士教育,在进行绅士教育过程中,应把德行放在首位。()

“小孔成像”的原理是墨家的发明。()

亚里土多德不是认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲学家。()

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