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从哪些方面对青少年心理发展的主要问题进行心理诊断?

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气质与性格的主要区别有哪些?了解学生的气质类型在教学、教育中的意义何在?

为什么青年人情绪容易激动?这跟他们的其他心理发展特点有什么关系?

有人说,相对其他研究阶段,“青少年期”是一个“多事之秋”。你认为这种说法有道理由?为什么?

什么是社会助长作用和从众,你能以切身的经历说明这两种现象吗?

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