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简述宋代学者胡瑗的“苏胡教学法”。

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简述班级授课制的优势及不足。

儿童出现“客体永久性”的阶段是()。

A. 感知运动阶段
B. 具体运算阶段
C. 前运算阶段
D. 形式运算阶段

被杜威称为“进步教育之父”的是()。

A. 帕克
B. 拉格
C. 康茨
D. 约翰逊

近代中国正式派遣的留欧学生主要选自()。

A. 上海广方言馆
B. 福建船政学堂
C. 京师大学堂
D. 天津水师学堂